之后。
林封来到了学士堡。
学士堡的规格不比他的城主堡小，里面的各个分类区域，正在一步步细化当中。
上次，他让一些学者传播农业知识，还传授了他们造纸术。
这次，他想听听这里的课程。
‘领主听课’，这可不是一件小事，各个学者接到消息，立即打起了十二分精神。
林封的时间有限，不可能逐个课堂听课，但他有想要了解全方面的一个情况，以方便做好下一步的规划。
于是，在进入学士堡之后，他便启用了【龙语符文：幻身】。
五个分身，分别前往了未成年综合素质课堂、成年人农业课堂、成年人工造课堂、成年人缝纫课堂、成年人医疗知识课堂。
北境王城里，未成年人不在少数，一个大教室里，坐满了一百多名大大小小的学生。
这里的学者教导的，已经从基础的文字拼音，进行到了简单的语文课文。
人类就是这样，在学习正能量课文，咬文嚼字的时候，自然而然综合素质就提升了。
……
另一边的成年人农业课堂，学者仍然在教导那些成年人种植玉米的三十八个细节。
偶尔还要穿插一些剔除杂草的知识。
而在成年人工造课堂里，学者邀请来了一名‘嘉宾’――矮人工匠！
矮人族的工匠知识，绝对要比北境王城里的工匠知识丰富。
至于缝纫课堂，大部分是一些体型较小的女性，最后的医疗知识课堂，其实并不是在研究医学！
那种程度，只能算是一些医学知识科普，教导人们如何应对日常生活中的一些外伤、小伤。
真正的医学研究，还是要靠从地牢里带出来的那些旧社会医疗精英。
林封在几个分身之间来回切换，最终听完了三个小时的课程。
他回到城主堡里，坐在台前，慢慢思索着。
作为一个接受了九年义务教育的人，他总觉得自己开设的学士堡，缺少了一点什么。
旧社会之人提起学习，脑子里避免不了出现三个字――语数英。
语文方面，他已经有学者在慢慢教导，那些学者也需要一步步学习……
为了提升这一方面，林封当场掏出纸笔，背诵并默写了高中时期被要求记住的课文。
英语方面，他完全没有必要让自己的臣民学习，以后汉语就是这个世界上的官方文字。
就像秦皇说的那样：待我统一了六国，定要将那些杂七杂八的文字一一废除，只留一种，岂不痛快？