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第二百零二章 高考动员 (1 / 5)

眼见得高三教学楼下“高考倒计时”的牌子,已经用阿拉伯数字标明了“7”。这个时期的高三学生分为三种:一类是“稳操胜券”型的,他们总能表现出胸有成竹的神情。他们仗着平时成绩优异、目标明确,对于“高考”也就嗤之以鼻。在他们的眼中,“高考”就是一个过程,一把唾手可得的桃木剑,随时便可;第二类属于“惋时”型的,觉得每天的日子都觉得过得飞快,面对于每一个考试的日子都希望时间能够如蜗牛爬树,慢点、再慢点;最后一种用兰子的话说――“无德型”的,由于各方面的原因,成绩平平、没有目标;但他们会自认为是“天才”,怎样的考试都会有奇迹出现。就像个别人“预考”三百的成绩,梦想是“清华”一样。这三类人,每次成绩出来,往往第二类的成绩最优异的;第一类却轻视了题目,成绩让他们大失所望:然而每次都是痛定思痛,但每次都是让自己大失所望;第三类尽管不会“唯分数论”,但是他们也会因为成绩被异样的眼光而伤心……因此,过“独木桥”的最后一次考试,全体考生的心里,不免有些许紧张:

“真好!终于可以结束了,再过两天一放假:我们就去玩个通宵;接下来大睡两天;然后,静等花开……”这是兰子口中“无德型”的,第三类人(“双胞胎”之一马丁林。)

“切,那点出息,考完了尽情通宵,尽情大睡!即使不正常的起床、作息,这三天咱就大睡,养精蓄锐,从而厚积薄发!用老师的话说,‘提高一分,干掉千人’,最后这两天说不定会有意想不到的收获呦!”这是第二类“稳操胜券”型的,她就是和兰子平时不对付的杨硕:她在学校年级组成绩排名在前十,据说要报考“香港大学”,看来是胸有成竹了――不过,她的成绩与她的勤奋密不可分。

“哎呦喂,班长,组织组织,你当班长也就这几天了,我们放假的几天怎么过?”第一类的群体有人发言了。

“下午‘考前动员会’,在大礼堂,谁都不可以缺席啊!”兰子想起班主任通知她的,“组织什么组织,杨硕说得对,‘提高一分,干掉千人’,我准备提高十分呢!”说着,耸耸肩出去了。兰子属于第二类“惋时”型的,每次都是觉得这没复习到,那没复习到;考完以后,在发试卷之前神情都是忐忑不安的……诸多不良反应。

“哎,班长,你这是想成为‘万元户’的呀!”这个男生是第三类的备选,他向来喜欢接兰子的话茬,但是永远不会当着她的面说话――用大家的话说,班长气场太强大了。

“各位高三年级的同学们:大家好!

又是大家眼中黑色的‘七月’了!我们高三的孩子们即将毕业。我作为高三年级组的语文教研组长,我想对你们以一位母亲的身份,对你们进行启程的叮嘱。这也是我们全体教师的心声――我们是2003届的同学们,感谢你们!留恋你们!衷心祝福你们!据说‘高考’的时间要改到六月,我们庆幸的是我们多了一个月的时间,去提高什么,干掉什么!我不说了哈,我们16班的同学们要生厌了哈!”兰子的班主任冯老师作为高三老师的代表,站上了发言席――用其它老师的话说,哪个班主任能够上去讲话,那么他的这个“惠民工程”就是这对于他们班级的,孩子高考的百分点至少提高二三十个。但在兰子看来,冯老师是借此机会,至少是让班级的同学有个轻松愉悦的好心情应对“高考”,也应了那句获益的就是自己的班级――因为老师紧绷的脸在这一刻舒展开了。

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